La vendimia ''GOYA''

Corresponde a una serie de cartones que Goya pintó para los tapices que irían destinados al comedor del Príncipe del palacio de El Pardo en Madrid.[1] Formó parte de un conjunto sobre las cuatro estaciones, tema típico del rococó,[1] compuesto por Las floreras o la primavera, La nevada, La era o el verano y éste de La vendimia o el otoño en que se sirve de las uvas como símbolo de esta estación. Los cuatro se encuentran en el Museo del Prado. Se colocó en el centro de la pared y a sus lados se colgaron Pastor tocando la dulzaina y Cazador junto a una fuente.

Goya trabajó para la Real Fábrica de Tapices de Santa Bárbara desde 1775 hasta 1792. Los tapices se hacían con seda, e hilos de plata y oro, lo que hacía de ellos un objeto caro, asequible sólo para la nobleza.

Información sobre goya.

Francisco de Goya, nacido en Fuendetodos en 1746, vino a Zaragoza con sus padres, ingresó en el Colegio de los Padres Escolapios, que no estaba lejos de la calle de la Mantería, donde los Goya habitaban. Allí aprendió las reglas de la lectura y las matemáticas, más una escritura no exenta de faltas de ortografía (todavía indecisa, hasta el punto de que incluso la futura reina María Luisa las cometía, pese a haber sido alumna de Condorcet), y conservó hacia sus profesores tal gratitud que muchos años después (1819), al pintar por encargo de esos maestros el magnífico cuadro de la muerte de su fundador, La última comunión de San José de Calasanz, no sólo les puso un precio inferior al valor de ese cuadro, que es una de sus mejores obras, sino que regaló al Superior una Oración en el Huerto, de pequeño tamaño, pero en nada inferior al lienzo grande.

En esa escuela, Goya conoció a un muchacho de su edad, y también aragonés: Martín Zapater, de familia modesta pero de cierta alcurnia y educación que le permitió, en 1789, recibir del rey el título de Nobleza del Reino de Aragón. Era muchacho serio y laborioso, que más adelante sería miembro y tesorero de la Real Sociedad Económica Aragonesa de Amigos del País, situación desde la que contribuiría a la fundación del Teatro Municipal de Zaragoza (que Goya representaría ardiendo en el incendio que lo destruyó tiempo después) y del Jardín Botánico, regado por el río Huerva, que alcanzó nuestro siglo. Ambos tenían una común afición: la caza, tema de que tratan muchas de las cartas de Goya (desconocemos las de Zapater) en una copiosa correspondencia, que nos ha dado del pintor un retrato fidedigno como un cuadro. Goya quiso retratar a su amigo por vez primera (que conozcamos) en 1790, de media figura, sentado a una mesa sobre la que hay una carta dirigida a «Mi amigo Martín Zapatero. Con el mayor trabajo te a hecho el Retrato, Goya, 1790» (colección particular, Suiza). Pero el retrato de busto de 1797 es infinitamente superior, hasta el punto de que, por su viveza y su maestría, puede considerarse uno de los mejores y más sinceros. Es impresionante la mirada, perspicaz y bondadosa, del gran amigo de Goya, que sostuvo con él una correspondencia larga y animada, que muestra su amistad sincera y su buen humor. Seis años después de pintado ese retrato, fallecía Zapater. Un sobrino suyo, Zapater y Gómez, publicó, en 1868, un librito, Goya. Noticias Biográficas, en donde incluye algunos fragmentos de esas cartas.

Actividades.

1.¿Cuáles fueron las características del crecimiento económico capitalista?¿Qué años fueron los de mayor prosperidad?

-la continuidad renovacion tecnológica.
-El estado de bienestar.
-La abundancia de artículos de consumo al alcance de la población.


2.¿Cuáles fueron las principales diferentes entre el bloque comunista y el bloque capitalista.
Desde los los primeros años de las posquerra, EEUU,.(Que no había sufrido daños en la guerra y estaba en una situacion económica inmejorable)
ayudó a la reconstrucción de Europa occidental(Plan Marshall) y orientó a sus aliados europeos hacia la unión económica.


3.¿Por que lla URRS perdió la carrera teconológica?
En 1991 la URSS se desintegró. Las repúblicas que componían la unión se independizarón y surgieron nuevos estados, de los que Rusia es el más grande en extensión EE.UU. quedó como la única gran potencia de orden mundial.

4.Haz una lista de nuevos estados europeos procedentes de la URSS y otra de los nuevos estados de Asia.Enumera también los antiguos países satélites de la URSS.


5.¿Qué sistema económico tiene actualmente Rusia?



6.Escribe en tu cuaderno los aspectos positivos y negativos de la globalizacion.Debatid en clase sobre ellos.

Los derechos Humanos.

Cuáles son los derechos humanos?

Toda persona tiene derecho:

A la vida.
A la integridad personal -física, psíquica
y moral.
A la libertad personal.
A peticionar ante las autoridades.
A la libertad de expresión.
A la protección de la libertad de conciencia y de
religión.
A reunirse libremente y a asociarse.
A la identidad y la nacionalidad.
A la propiedad privada.
A circular y a residir en el territorio de un Estado.
A un juicio justo en un plazo razonable ante un tribunal
objetivo, independiente e imparcial y a la doble instancia judicial.
A la presunción de inocencia.
A la defensa.
A no ser discriminado.
A trabajar.
A la salud.
A la cultura.
A la protección y asistencia familiar.
A la asistencia de niños y adolescentes.
A recibir protección y asistencia durante el embarazo
y parto.
A una alimentación, vestido y vivienda adecuadas.
A la educación pública y gratuita en todos
los niveles de enseñanza.
A un medio ambiente sano y equilibrado.
A la autodeterminación de los pueblos.
A la protección de su salud, seguridad e intereses
económicos y a una información adecuada y veraz
en relación al consumo y uso de bienes y servicios
A vivir en paz.
Al desarrollo humano económico y social sostenible.
El catálogo completo de derechos humanos puede encontrarse
en la Constitución Nacional y en los instrumentos jurídicos
internacionales sobre derechos humanos vigentes en la República
Argentina.

¿Quién garantiza el ejercicio de los derechos
humanos?

El Estado es el responsable de respetar, garantizar y promover
el ejercicio de los derechos humanos. Respetarlos significa no
interferir con áreas específicas de la vida individual;
garantizarlos implica adoptar las medidas necesarias para lograr
su satisfacción en la población, y asegurar la prestación
de determinados servicios.

¿Qué recursos tiene el Estado para garantizar
el ejercicio de los derechos humanos?

Los derechos humanos están contemplados en la primera
parte de la Constitución Nacional. Incluso en el año
1994, a través del artículo 75 inciso 22 se han
incorporado a la Constitución Nacional una serie de instrumentos
jurídicos internacionales sobre derechos humanos.

Asimismo, están vigentes en la República Argentina
una serie de instrumentos jurídicos universales e interamericanos
así como leyes, decretos y otras normas jurídicas.


Y Ahora me pregunto yo,Porque los países de mayor humildad, de mayor pobreza,gente que no tiene ni medios para luchar ni fuerza física ni psicologicamente,¿Porque todos ellos no tienen el mismo derecho que los demás?
¿Quien garantiza una vida mejor a los demás, si hace muchos años nosotros mas o menos estabamos iguales,¿Porqué unos países crecen y otros no?
¿Tal vez sean, porque no hay gobierno ni partidos, o porque nadie se atreve a hechar mano de esos países?.

2.¿Cual es en este poema el elemento del paisaje castellano que simboliza los propios snetimientos del poeta?


3.¿Cual dirias que es el tema de este poema,es decir,lo que quiere expresar machado?


4.¿A que obra de machado de las que has visto en esta unidad crees que pertenece este fragmento?.Justifica tu respuesta.


5.Hay un verso en el que el poeta hace alusión a un tiempo pasdo feliz para él,lleno de amor:¿Sabrías decir cual

LA LUCHA POR EL EMANCIPACIÓN DE LA MUJER

A lo largo del siglo XIX a pesar de los avances de la democracia,las mujeres habian sido inoradas, de tal forma que se hablaba de ña conquista del sufragio universal cuando este solo se refería a la mitad masculina de la población.
A finales del siglo XIX, en Inglaterra y Estados Unidos, las llamadas suffragistas empezaron la lucha(con manifestaciones,peticiones,etc.)para conseguir eñ derecho al voto de las mujeres.su lucha iba a ser larga y en muchos casos,su actitud les costó la cárcel.

Una consecuencia de la Primera Gerra Mundial fue el aumento de la consideracion social de la mujeres,sobre todo, al tener que incorporarse estas masivamente a los puestos de trabajo que los hombres habían dejado vacantes para ingresar en el éjercito. las mujeres tambien colaboraron en la guerra como enfermeras y en tareas auxiliares.

Una vez finalizada la guerra, las sufragistas vieron conseguidas algunas de sus reivindicaciones en muchos países. en Reino Unido se reconoció el derecho al voto de las mujeres de 30 años, aunque a los hombres se les reconocía a la edad de 21 años. Hubo que esperar hasta el 1928 para lograr la equiparación total.

El sexenio rionario

1.¿Por qué fué avanzada la constitucion de 1869?¿Que le faltaría a esa constitucion para ser democrático?
Mantenía la monarquía,pero afirmaba que todo el poder proveía del pueblo y no del rey.
Reconocía amplias libertades,(libertad de cultos,de expresion. .)y derechos como el de asociación y reunión.Establecida el sufragio universal masculino y un parlamento bicameral.


2.Explica el significado del término estado federal¿conoces algun estado actual que lo sea?



3.¿En que derivó el federalismo en españa?



4. Enumera los aspectos postivos y negativops del sexenio revolucionario.



5.¿Por qué cres que volvió la dinastía de los borbones a España?